Методик десант
Укытучының профессиональлеге, аның педагогик мөмкинлекләрен формалаштыру һәм диагностикалау мәсьәләләре үз актуальлеген югалтмый. Хәзерге вакытта мәгариф системасы мөһим борылыш мизгелен кичерә һәм һәр укытучының бурычы-үзгәрүчән шартларга карата үз карашларын дөрес һәм сыгылмалы итеп карый белү.
Шул максаттан МКУ «Мәгариф бүлеге» методик хезмәте, район методик берләшмәсе җитәкчесе белән берлектә, Югары Ослан гимназиясенә математика укытучыларының эшчәнлеген өйрәнү максатыннан чыгып китте.
Математика, гадәттәгечә, авыр предметы булып тора, һәм югары нәтиҗәләргә укытуда монда ирешү кыен. Әмма укучыларга математик белем бирүнең сыйфатын күтәрү өчен укыту рәвешләрен һәм методларын дөрес сайлау дәресләрдә мөһим булган белем бирү максатларына ирешүне тәэмин итүдән гыйбарәт, алар 6, 8, 9 һәм 11 сыйныфларда дәресләргә йомгак ясап, математика укытучыларына тәкъдим ителде.