Главный ресурс урока 

На базе МБОУ «Татарско-Бурнашевская СОШ»  состоялся семинар учителей истории по теме  «Индивидуальная траектория обучения на уроках истории основного звена». 

На семинаре был представлен практический опыт реализации введения ФГОС ООО в деятельности учителя высшей категории школы Дадыкиной И. Н.

Урок истории в условиях введения ФГОС  характеризуется  использованием индивидуальных и групповых форм работы учащихся. Участникам семинара были  представлены уроки истории в 5 классе «Военные походы фараонов» и в 6 классе - по теме «Торговля в средние века», построенных  на основе системно-деятельностного подхода, и  ориентированы на результаты универсальных учебных действий учащихся.

На уроках школьники не столько пассивно запоминали факты и их оценки, сколько учились умению самостоятельно ориентироваться в тексте, исторических сведениях, находить причинно – следственные связи между историческими явлениями. С этой целью учитель  применил   технологию БиС, которая предполагает использование оперативной системы управления качеством обучения непосредственно на уроке и на каждом его этапе. 

В рамках круглого стола были обсуждены вопросы проведения Парламентского урока,  подготовка к итоговой государственной аттестации по истории и обществознанию, поделились опытом работы по формированию учебных действий в условиях ФГОС.

Дадыкина И.Н. совместно с  учащимися представили проект «Один день в истории- 19 октября » о роли Царскосельского лицея в российской истории.

Уроки Дадыкиной И.Н., ее профессионализм, ее желание раскрыть способности каждого ребенка – вот это всё и есть главный ресурс урока, без которого новые требования ФГОС невозможны.