Уроки нравственности
Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение. Потеря моральных ориентиров привели к негативным последствиям в обществе: и самое главное - потеря позитивной мотивации к учению.
Воспитание нравственной личности школьника происходит главным образом и прежде всего на уроках. Урок- это место коллективных действий и переживаний, опыта нравственных взаимоотношений.
Под девизом « Я хочу, чтобы все люди любили друг друга» прошли уроки нравственности в Кураловской школе в рамках предметной недели.
На уроке литературы в 7 классе ( учитель Сарбаева Н.П.) школьники столкнулись с проблемами современных подростков в рассказе Т. Крюковой «Ведьма». Писательница пропускает своих героев через экстремальные ситуации, чтобы на их примерах читатели учились решать свои проблемы.
Практический урок русского языка в 9 классе( учитель Киряхина Т.А.) был основан на текстах о нравственном выборе. И , несмотря на то, что учащиеся решали задачи подготовки к написанию сочинения, их рассуждения основывались на высоконравственных примерах и материалах.
Учитель истории Дуболазова А.Д. с учащимися 8 класса вела разговор о эпохе Петра Первого, его преобразованиях, проанализировав и сопоставив все его положительные и отрицательные качества как политика и человека.
Выбор нравственных ориентиров в юношеском возрасте необходим, особенно на уроках гуманитарного цикла. В течение недели будут проведены такие мероприятия как «Самый грамотный», конкурс чтецов стихов о Родине, войне и дружбе. Учащиеся 8-11 классов эмоционально восприняли художественный фильм «Зоя».
Следуя словам В.А.Сухомлинского «Если человека учат добру-…в результате будет добро», учить надо постоянно. И наши дети станут высоконравственными личностями, вежливыми, внимательными к другим людям. Не эта ли главная цель нашей работы?